برنامج تحقيق المخطوطات

برنامج تحقيق المخطوطات

– هل ترغب في أن تكون معلّما للغة العربية للناطقين بغيرها؟

– هل تريد أن تمتلك مهارات تدريس اللغة العربية للناطقين بغيرها؟

– هل تريد أن تتعرّف على أهم البرامج العلمية المتداولة في طرق تدريس العربية كلغة ثانية؟

– هل تريد أن تتعرف على كيفية استخدام الكمبيوتر والوسائط المعرفية الجديدة لمواجهة التحديات التي تعترض سبل معلّمي العربية للناطقين بغيرها؟

لدينا أساتذة وخبراء متخصّصون يمكنهم تحقيق ذلك لك.

الفئات المستهدفة:

يستهدف هذا البرنامج الباحثين والمثقفين العرب والأجانب من طلاب الجامعات والدراسات العليا والصحافيين والكُتّاب والأدباء وعموم المثقّفين ومُحِبّي التراث العربي وكل من لديه رغبة في امتلاك أدوات تحقيق المخطوطات والوثائق العربية، سواء كان المتدرّب يسعى لأن يصبح أكاديميًا متخصّصًا أو محقِّقًا محترفًا أو متمرّسًا في قراءة المخطوطات والوثائق العربية.

شرح مختصر عن البرنامج:

يتناول هذا البرنامج النّوعي القضايا الرئيسة في مجال “تحقيق النصوص والوثائق” (مثل: تاريخ علم تحقيق النصوص عند العرب والمستشرقين، جهود العرب القدامى في التحقيق، نماذج من جهود العرب في التحقيق، نماذج من جهود المستشرقين في التحقيق، مناهج التحقيق عند المُحدَثين، كيفية تحقيق النص، وسائل تحقيق النص، إعداد النص المحقَّق للنشر، مُكمّلات التحقيق والنشر، تدريبات عملية على مخطوطات عربية وعُمانية). يتناول البرنامج علم تحقيق المخطوطات سواء من الناحية النظرية أو من الناحية التطبيقية القائمة على تمرّس قراءة المخطوط والتدريب العملي على تحقيقه ونشره وفق تصورات منهجية وعلمية رصينة تخدم مختلف التوجّهات البحثية. إن غاية هذا البرنامج هي تطوير أدوات الباحثين العرب وغير العرب المعرفية والمهارية في مجال تحقيق المخطوطات والوثائق العربية. ويتكون البرنامج من ثماني دورات؛ هي:

الدورة الأولى:

تتناول تاريخ تاريخ علم تحقيق النصوص عند العرب والمستشرقين، وقوفًا على أهم أسس التحقيق: (كالسماع، القراءة، الإجازة ، المناولة، الكتابة، الوِجادة ، ..).

الدورة الثانية:

تتضمن الوقوف على جهود العرب القدامى في التحقيق: (كالمقابلة بين النسخ، إصلاح الخطأ، علاج السقط والزيادة، علاج التشابه ببين الحروف، صنع الحواشي، علامات الترقيم والرموز والاختصارات، ..).

الدورة الثالثة:

تتضمن تحليلًا ضافيًا نماذج متعدّدة من جهود العرب في التحقيق كالبكري والبغدادي، وغيرهما من أعلام التحقيق، فضلًا عن تحليل جهود بعض المستشرقين مثل كارل بروكلمان ونينو، .. وغيرهما.

الدورة الرابعة:

تتناول مقارنة مستفيضة بين مناهج التحقيق لدى القدماء والمحدثين من جهة، وبين العرب والمستشرقين من جهة أخرى، حتى يبدأ المتدرّب في تكوين منهجه الخاص في علم التحقيق ووضع ملامحه الهيكلية.

الدورة الخامسة:

تعكف على دراسة إستراتيجيات تحقيق النصوص، مثل جمع النسخ، توثيق العناوين ونسبتها إلى مؤلّفيها، التمرّس بقراءة الخطوط المختلفة، معرفة مصطلحات القدماء، المِران على أساليب المؤلّفين القدامى، الشكّ في النصوص، مراجعة مصادر المؤلف في ضوء مجمل أعماله.

الدورة السادسة:

تتناول جملة من المهارات العليا التي ينبغي على محقّق النصوص امتلاك ناصيتها، مثل مراجعة النقول والحواشي والشروح، تخريج النصوص، المقابلة بين النسخ، إصلاح التحريف، ضبط الزيادة والنقص، الضبط بالشكل، ذكر مصادر التخريج،.. إلخ.

الدورة السابعة:

تستقل بتناول ما يعرف بمكمّلات التحقيق والنشر، مثل المقدمات والفهارس، وكيفية إعداد المحقّق مهاريًا وعمليًا في هذه الجوانب.

الدورة الثامنة:

تعكف على ممارسة المتدرّب العملية لكل المهارات والخبرات التي مرّ بها في الدورات السابقة، بدءًا من  كيفية اختيار مخطوط عربي ووضع خطة أو منهج مناسب لتحقيقه، ومتابعة جميع جوانب التحقيق وفق الإستراتيجيات التي سبق تعلّمها تفصيلًا، وأخيرًا مناقشة أسباب اختيار المخطوط والمنهج المقترح لتحقيقه والصعوبات التي واجهها المتدرّب، وكيفية تذليلها حتى بلوغ مرحلة النشر.